發(fā)布時(shí)間:2025-11-25 05:45:49 來源:桑間濮上網(wǎng) 作者:焦點(diǎn)
繼中國美術(shù)學(xué)院、畫主中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)課程合作后,題開《一念逍遙》攜手廣州美術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生,啟仙以“綺夢(mèng)入畫來”為主題開啟了仙居設(shè)計(jì)課程,居設(shè)計(jì)課這也是念逍“云游仙居·筑夢(mèng)逍遙”主題課程的最后一站。
綺夢(mèng)入畫來《一念逍遙》攜手廣州美院同游仙居奇景
建筑本身具有穿越所限時(shí)空的遙綺存在和表達(dá)。廣美學(xué)子們結(jié)合《一念逍遙》的夢(mèng)入修仙故事設(shè)定,在掌握建筑設(shè)計(jì)基本原理的畫主基礎(chǔ)上,跳脫出用水墨表達(dá)修仙的題開固有框架,以二次元、啟仙廢土、居設(shè)計(jì)課哥特、念逍西安外圍(外圍女)外圍上門(電話微信181-8279-1445)全國1-2線熱門城市快速安排30分鐘到達(dá)日式清新治愈等各種風(fēng)格,刻畫不同時(shí)空下充滿幻想色彩的仙居神韻,為中國傳統(tǒng)修仙文化賦予精彩的演繹。

本次課程由廖向榮副教授主持,聯(lián)合建筑學(xué)院廖橙博士、中國畫學(xué)院張文東博士、藝術(shù)與人文學(xué)院陳銜教授等多個(gè)學(xué)院的專業(yè)教師共同組成教學(xué)團(tuán)隊(duì),并邀請(qǐng)《一念逍遙》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)校園,采用線下現(xiàn)場(chǎng)授課、線上討論等教學(xué)方式,全方面為同學(xué)們構(gòu)建對(duì)修仙文化與建筑的認(rèn)知。


《一念逍遙》策劃 分享
為讓同學(xué)們深入理解課程的基礎(chǔ)知識(shí),特別邀請(qǐng)建筑學(xué)院廖橙博士從建筑風(fēng)格的演變角度,介紹歷史上不同時(shí)期建筑的風(fēng)格特點(diǎn);劉文東博士從中國古代山水畫中的建筑入手,介紹中國古建筑“亭臺(tái)樓閣”的特征與中國古代人對(duì)神仙居住環(huán)境的理解;陳銜教授則從中國道家哲學(xué)中的人生智慧分析中國古代對(duì)神仙的認(rèn)識(shí),為同學(xué)們打造扎實(shí)的基本功。

中國畫學(xué)院劉文東博士授課

建筑學(xué)院廖橙博士授課

藝術(shù)與人文學(xué)院陳銜教授授課
對(duì)建筑的精彩描繪,更離不開學(xué)生們豐富的想象力。在大眾認(rèn)知里,神仙指的是超凡脫俗、長(zhǎng)生不老、永恒存在的——這意味著他們不僅存在于歷史文化典籍中,也有可能存在于現(xiàn)在或是未來,因此自然會(huì)被賦予不同的時(shí)代特色;而他們又往往與逍遙自在、無拘無束等描述聯(lián)系起來,加上其特殊能力,生活居所自然也具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格。

學(xué)生分享作品創(chuàng)意

學(xué)生分享作品創(chuàng)意
課后,同學(xué)們也收集了大量神仙角色及各種居所資料作為參考資料,對(duì)于神話傳說的想象出發(fā),思考建筑和人、建筑和環(huán)境、以及建筑和文化的關(guān)系,迸發(fā)了許多創(chuàng)作靈感,最終創(chuàng)作出了《牙居》、《水晶球居》、 《墨猴居》這一批極具個(gè)人特色的仙居作品。





《一念逍遙》云游仙居高校設(shè)計(jì)課程 聚集年輕“修仙力”
國民級(jí)放置修仙手游《一念逍遙》攜手中國美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院三大國內(nèi)頂尖美術(shù)院校,聯(lián)合共創(chuàng)“云游仙居 · 筑夢(mèng)逍遙”仙居設(shè)計(jì)課程,近百名師生共同創(chuàng)作,產(chǎn)出了一系列創(chuàng)意十足的修仙建筑作品,利用游戲的流行影響力,打破內(nèi)容想象與表現(xiàn)形式的束縛,讓更多人感受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力。
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