兒童期是日布正常心理開始成長(zhǎng)和發(fā)育的階段，這個(gè)時(shí)期可能由于兒童心理剛剛開始發(fā)育，丁智精神狀態(tài)還未達(dá)到成熟階段，往往缺乏控制自己行為和情緒的能力，容易受外界環(huán)境的影響，且對(duì)各種事物過于敏感。因此急需父母、老師等外界因素進(jìn)行心理、道德、品質(zhì)和行為方面的引導(dǎo)和教育。
心理學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)期，如果有一個(gè)好的開始，將來可使孩子的品德智力得到健康的發(fā)展；如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比較困難了。在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)固然重要，但培養(yǎng)孩子身心健康發(fā)展更加必要。
布丁豆豆智能機(jī)器人是人工智能企業(yè)ROOBO旗下一款主要功能在學(xué)習(xí)與陪伴成長(zhǎng)方面的智能機(jī)器人，強(qiáng)大的人工智能技術(shù)搭載專業(yè)豐富的內(nèi)容，讓布丁豆豆不僅擁有了在英語學(xué)習(xí)、小學(xué)同步學(xué)習(xí)方面的能力，也擁有了幫助孩子培養(yǎng)心理健康和養(yǎng)成良好習(xí)慣的能力。可以說布丁豆豆不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的好幫手，更是孩子心理健康成長(zhǎng)的好朋友。
性格培養(yǎng)
兒童的性格培養(yǎng)是兒童心理健康重要的組成部分，布丁豆豆通過生動(dòng)、孩子接受度很高的音頻故事，啟發(fā)孩子了解在性格方面的一些行為，哪些值得提倡，哪些又是不合適的。包括幫助孩子進(jìn)行情緒管理的啟蒙故事，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好性格的故事，都能讓孩子在輕松的氛圍中通過生動(dòng)的小故事，以小見大，來了解性格、情緒在生活中的重要性。
社會(huì)交往
在社會(huì)交往的方面，布丁豆豆也有相關(guān)的內(nèi)容體現(xiàn)。包括遵守規(guī)則、交朋友、尊敬長(zhǎng)輩在內(nèi)的基礎(chǔ)社會(huì)交往禮儀，通過語音小故事的形式讓孩子聆聽，讓孩子了解如何交朋友，如何尊敬長(zhǎng)輩，應(yīng)該遵守什么樣的交往行為準(zhǔn)則，從而建立起最初的良好的社會(huì)交往禮儀和態(tài)度。
社會(huì)適應(yīng)
孩子對(duì)于社會(huì)的適應(yīng)，最早就是來自于幼兒園和小學(xué)。這是孩子最早接觸社會(huì)，擁有更復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系的地方。很多孩子在上幼兒園，上小學(xué)的時(shí)候都會(huì)有不同程度的抵觸和茫然，不能很順利地適應(yīng)環(huán)境。在社會(huì)適應(yīng)這一方面，布丁豆豆通過愛上幼兒園、愛上小學(xué)等內(nèi)容，可以引導(dǎo)、幫助孩子順利適應(yīng)全新的社會(huì)環(huán)境。
生活習(xí)慣
在生活習(xí)慣方面，布丁豆豆有以“好習(xí)慣”為主題的故事和兒歌提供給孩子，也有不挑食、愛干凈等良好的生活習(xí)慣示例，除此之外，在布丁智能課表的功能中，家長(zhǎng)也可以自定義或智能為孩子規(guī)劃作息時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
擁有這些技能的布丁豆豆，能夠讓孩子心理更加健康，從而全面成長(zhǎng)。除了布丁豆豆以外，布丁智能機(jī)器人系列的新品布丁迷你豆也已經(jīng)上市開售，在低齡幼兒的心理健康方面，布丁迷你豆也擁有專業(yè)的幼兒心理咨詢專家團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出育兒內(nèi)容，能夠幫助孩子從低齡階段就有一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)。感興趣的家長(zhǎng)可以搜索關(guān)鍵詞“布丁智能機(jī)器人”，一鍵了解更多詳情。
作者:探索
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